Özel okul ve devlet okulu arasındaki farklar

Özel okullar, bilgiyi üretip, sosyal yapının gereksinimlerine göre örgütlenip pazarlanabilen örgütlerdir. Günümüzde özel okullarda öğrencilere yönelik eğitim öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesi, bilgi pazarlamasına verilebilecek güzel bir örnektir. Devlet okullarından farklı olarak işletme statüsüne sahip olan özel okullar, sahip ya da sahipleri, yönetim kurulları olan örgütlerdir. Bu anlamda işletme fonksiyonlarının hepsi, pazar koşulları içerisinde değerlendirilmektedir.

Özel okullar, işletmecilik anlayışıyla yönetildiğinden, değişimlere uyum gösterme, daha kaliteli hizmet sunarak öğrenci-veli memnuniyetini sağlama, hızlı karar alma, kaliteli personel istihdamı sağlama gibi birçok işletmecilik faaliyetini etkin bir biçimde yerine getirme yeteneğine sahiptirler.

Kanunda her ne kadar kâr amacı güdülemeyeceği belirtilse de, rekabet ortamında faaliyet gösteren, kurucu ya da kurucularının sermayelerini koydukları bir teşebbüsten, kâr elde etmemeleri beklenemez. Bu sebeple, özel okul işletmeleri, devlet okullarından farklı olarak kâr amacı ile hareket eden ve diğer işletmelerin yerine getirdiği işletmecilik işlevlerini yerine getiren, özellikle pazarlama ağırlıklı kuruluşlardır.

Özel okul işletmeciliğinin, kanunlarda belirtilen bazı amaçları dışında en önemli amaçları arasında; işletmecilik faaliyetlerini gerçekleştirmek, bu işletmecilik faaliyetleri çerçevesinde işletmelerin kuruluş amaçlarından olan sahiplik duygusunu tatmin etme, servetini koruma ve geliştirme, kâr, büyüme, hissedarlara pay dağıtma, topluma hizmet etme, işletme varlığını devam ettirme, istihdam sağlama, ülkenin gelişmesine daha kaliteli eğitim kurumu açarak hizmet etme sayılabilir.

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununda ifade edilen Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkelerine uygun yurttaşlar yetiştirme amacı, özel okulların da amaçları arasında yer almaktadır. (Türk Milli Eğitim Temel Kanunu, Madde 1-2)

Yazı Etiketleri:devlet okulueğitim pazarlamasıözel okul

TEMEL Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) kapsamında birinci ve ikinci dönem sınavlarının ardından Tunceli, Mardin, Şırnak gibi Doğu ve Güneydoğu Anadolu illerinden tüm soruları doğru cevaplayarak birinci olan öğrenciler gündeme gelmişti. İlk dönem yapılan TEOG'da birinci sayısı 1525 iken, ikinci dönem 987 olarak açıklandı. Bu öğrencilerin özellikle devlet liselerinden olması ve çoğunun özel ders ya da başka destek almaması hem Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) yetkilileri, hem de eğitim camiası tarafından takdirle karşılandı. Diğer öğrencilere örnek gösterilerek, "İsteyince hedefe ulaşılır" ve "Eğitim sistemi fırsat eşitliği sağlıyor" mesajları verildi.

Ancak liselere yerleştirmelerde etkili olacak Yerleştirmeye Esas Puan'larda (YEP) durum değişti. YEP'ler açıklandıktan sonra toplam 59 öğrenci 500 tam puan aldı. Bunların hepsi de özel okul öğrencisi. Yani Mardin, Şırnak, Tunceli gibi illerde bulunan ve ortak sınavlarda 120 sorunun hepsini cevaplayan devlet lisesi öğrencilerinden hiçbiri 500 tam puan alamadı.

OKUL PUANLARI ETKİLİ OLDU

Bunun nedeni ise YEP hesaplanırken sadece TEOG'da doğru yapılan soru sayısının değil, okul puanlarının da etkili olması. YEP hesaplanırken 6, 7 ve 8'inci sınıf yıl sonu başarı puanları ile 8'inci sınıf ağırlıklandırılmış ortak sınav puanları toplanarak, sonuç ikiye bölünüyor. Puanlama 500 tam puan üzerinden yapılıyor. Kimi özel okullar birçok kez 'şişirilmiş not' olarak tanımlanan yöntemle, öğrencilerin yıl sonu başarı puanlarını yüksek gösterip hem okulun hem de öğrencilerin başarılarını arttırdığı yönünde eleştirilmişti.

'MEB BÜTÜN BİLGİLERİ AÇIKLAMIYOR'

Cem Gülan (Türkiye Özel Okullar Derneği Eşbaşkanı): MEB bütün bilgileri açıklamıyor. İlk sınavdaki 1500, ikincideki 900 birinci hangi okullardan; kimlerin 6, 7 ve 8'inci sınav sonuçları tam puan; kaçı devlet, kaçı özel okuldan? Kaç defa dönemin bakanlarına not şişiren okulları bildirdik. Hatta Nabi Avcı 'hormonlu not' ifadesini çıkarmıştı. Dernek olarak bunun denetlenmesini istiyoruz. Not şişiren haksız rekabet yapıyor. TEOG'da özel okulların zaten daha başarılı olduğunu biliyoruz. Bu 59 öğrenci hangi okullardan bilsem, yıl sonu başarı notlarının şişirilip şişirilmediğini de söyleyebilirim. Ama not şişirme sadece özelde yok, devlet okullarında çok daha fazla.

'DEVLET OKULLARI ÖĞRENCİYE CİMRİ'

Hatice Yılmaz (Eğitim UZMANI): Özel okulların notları şişirdiğine yönelik bir söylenti var. Ama sınavda 1500 aday tam yaptığı halde sadece 59 birincinin olması, devletteki öğretmenlerin öğrenciler aleyhine not kullandığını da akıllara getirmeli. Devlet okullarında not vermekte öğretmenler çok cimri. Özel okullar çocuklara iyi eğitim vermenin yanı sıra koruyor da. Devlette de çocuklar korunmalı. Bence, çocuklar merkezi sınavda ne alıyorsa, onunla yerleştirilmeli.

Gönül KOCA

Memurlar.Net'i Twitter'dan takip etmek için tıklayınız

Kolej ve devlet okulu arasındaki fark nedir?

Özel okul avantajlı mı?

Özel okullar neden tercih edilir?

Kolej ve özel okul aynı mı?